نقش خلاقیت و روش های نوین تدریس در انگیزش دانش آموزان در کلاس های فیزیک

تدریس فیزیک همواره به عنوان یکی از چالش برانگیزترین حوزه های آموزشی شناخته شده است که نیازمند بهره گیری از روش های خلاقانه و نوین برای افزایش انگیزش یادگیری دانش آموزان است. پژوهش حاضر به بررسی نقش خلاقیت و نوآوری در روش های تدریس فیزیک و تاثیر آن بر انگیزش دانش آموزان می پردازد. روش های سنتی و معلم محور غالبا باعث کاهش علاقه دانش آموزان به مفاهیم فیزیکی می شوند، در حالی که استفاده از فعالیت های خلاقانه، پروژه های عملی، شبیه سازی های دیجیتال و یادگیری مبتنی بر حل مسئله می تواند انگیزش درونی و علاقه به یادگیری را افزایش دهد. یافته های پیشین نشان می دهند که روش های نوین تدریس، مانند یادگیری فعال، شبیه سازی رایانه ای و آموزش مبتنی بر پروژه، توانایی دانش آموزان را در درک مفاهیم پیچیده فیزیک بهبود می بخشند و مشارکت آن ها در کلاس را افزایش می دهند (رحیمی، ۱۳۹۹؛ احمدی، ۱۴۰۰؛ جونز و همکاران، ۲۰۱۸). از این رو، ترکیب خلاقیت با روش های نوین تدریس نه تنها موجب بهبود عملکرد تحصیلی می شود بلکه مهارت های تفکر انتقادی، حل مسئله و علاقه به علوم پایه را در دانش آموزان تقویت می کند. نتایج این پژوهش می تواند راهنمایی برای معلمان فیزیک و برنامه ریزان آموزشی باشد تا با بهره گیری از روش های خلاقانه، انگیزش و یادگیری موثر را در کلاس های فیزیک ارتقاء دهند.