پرورش مهارت های زندگی در مدارس: تکمیل آموزش دروس برای موفقیت فردی و اجتماعی

یادگیری مهارت های زندگی به عنوان یک رکن اساسی در رشد فردی و اجتماعی دانش آموزان شناخته می شود و نقش آن در تکمیل آموزش های رسمی مدرسه غیرقابل انکار است. با وجود تمرکز نظام های آموزشی بر دروس نظری و علمی، بسیاری از دانش آموزان از مهارت های لازم برای مدیریت هیجانات، حل مسئله، تصمیم گیری موثر و تعامل اجتماعی کافی برخوردار نیستند. این پژوهش با هدف بررسی اهمیت یادگیری مهارت های زندگی در کنار آموزش دروس مدرسه انجام شد و نشان داد که ترکیب این دو حوزه آموزشی می تواند به ارتقای خودکارآمدی، اعتماد به نفس و توانمندی های اجتماعی دانش آموزان منجر شود. استفاده از روش های آموزش عملی، فعالیت های گروهی، بازی های نقش آفرینی و تمرین های حل مسئله باعث شد دانش آموزان مهارت های لازم برای مواجهه با فشارها و چالش های زندگی را بیاموزند و در کلاس درس مشارکت فعال تری داشته باشند. نتایج این مطالعه نشان می دهد که ادغام مهارت های زندگی با آموزش رسمی مدرسه نه تنها به بهبود عملکرد تحصیلی کمک می کند، بلکه زمینه ساز موفقیت اجتماعی و روان شناختی دانش آموزان در آینده است. بنابراین، آموزش مهارت های زندگی باید به صورت سیستماتیک و هدفمند در برنامه های آموزشی مدارس گنجانده شود تا رشد همه جانبه و متوازن دانش آموزان تحقق یابد