تقویت مهارت های عاطفی و اخلاقی دانش آموزان با تکیه بر یادگیری مبتنی بر بازی

یادگیری مبتنی بر بازی به عنوان روشی فعال و جذاب، فرصت های مناسبی برای پرورش مهارت های عاطفی و اخلاقی در دانش آموزان دوره ابتدایی فراهم می کند. این مقاله مروری با تحلیل مطالعات داخلی و بین المللی، نقش بازی در توسعه خودآگاهی هیجانی، همدلی، کنترل خشم، و تقویت ارزش های اخلاقی مانند صداقت، مسئولیت پذیری و همکاری را بررسی می کند. نتایج نشان می دهد که محیط های بازی محور، ضمن افزایش انگیزه یادگیری، بستر مناسبی برای تمرین رفتارهای اخلاقی و تنظیم هیجانات ایجاد می کنند. همچنین، اهمیت طراحی برنامه های آموزشی متناسب با ویژگی های سنی و فرهنگی کودکان و آموزش هدفمند معلمان در اجرای این رویکرد برجسته شده است. در نهایت، پیشنهاداتی برای بهبود کاربرد یادگیری مبتنی بر بازی در نظام آموزشی ارائه شده است.کلمات کلیدی: یادگیری مبتنی بر بازی، مهارت های عاطفی، مهارت های اخلاقی، دانش آموزان دوره ابتدایی، تنظیم هیجان، آموزش اخلاقی