تقویت انگیزش تحصیلی و مسولیت پذیری در دانش آموزان با تعامل خانواده و مدرسه

پژوهش حاضر به بررسی نقش تعامل موثر خانواده و مدرسه در تقویت انگیزش تحصیلی و مسئولیت پذیری دانش آموزان پرداخته است. یافته ها نشان می دهد که همکاری مستمر والدین و معلمان، ایجاد فضای حمایتی و ارتباط متقابل، موجب افزایش انگیزه یادگیری، تقویت خودکارآمدی و توسعه رفتارهای مسئولانه در دانش آموزان می شود. همچنین، برنامه های آموزشی مشترک، جلسات مشاوره ای و اطلاع رسانی منظم به والدین، تاثیر قابل توجهی در ارتقای تعهد تحصیلی و مشارکت فعال دانش آموزان دارند. این پژوهش با استفاده از روش ترکیبی و جمع آوری داده ها از طریق پرسشنامه، مصاحبه و مشاهده، اهمیت تقویت تعامل خانه و مدرسه را در ارتقای کیفیت یادگیری نشان می دهد و پیشنهاد می کند سیاست ها و راهبردهای آموزشی بر اساس این تعامل طراحی شود.کلمات کلیدی: تعامل خانواده و مدرسه، انگیزش تحصیلی، مسئولیت پذیری، مشارکت دانش آموزان، خودکارآمدی، کیفیت یادگیری