بررسی نقش معلمان در حل اختلالات وآسیب های یادگیری دانش آموزان

هر گونه تحول اساسی در جامعه مستلزم متحول شدن نظام آموزشی آن جامعه است و محور اصلی پیشرفت هر نظام آموزشی کیفیت عملکرد معلم می باشد. معلم به عنوان مهمترین رکن تعلیم وتربیت در تربیت ابعاد آموزشی، اعتقادی، عاطفی، اخلاقی، سیاسی، اجتماعی و...دانش آموزان مستقیما دخالت دارد؛ و در تربیت نیروی انسانی مورد نیاز جامعه نقش به سزائی ایفا می کند.زندگی در مدرسه بهترین مرحله برای هر دانشآموز است، زیرا نقش مهمی در آینده او دارد. با توجه به اهمیت تقویت یادگیری دانشآموزان و ایجاد انگیزه، یک معلم خوب باید روشهای خوبی را در پیش گیرد تا به آنها در استفاده از بهترین نتایج زندگی تحصیلی کمک کند.یکی از عوامل نبود موفقیت تحصیلی در دانش آموزان، وجود اختلالات یادگیری در آنان است که منجر به افت تحصیلی، کاهش اعتماد به نفس و عزت نفس و ترک تحصیل آنها میشود. برچسب های (عقب مانده ) ، ( تنبل ) و غیره به این قبیل دانش آموزان آنها را از ادامه تحصیل بازمی دارد و لطمات جبران ناپذیری از نظر روانی و اقتصادی به کودک و خانواده و نظام آموزش و پرورش کشور وارد خواهد کرد.علائم اختلال یادگیری در دانش آموزان به شرح زیر میباشد:مشکل در تمرکز و فاصله زمانی کوتاه در تمرکز به یک موضوعحافظه ضعیفعدم توانایی در دنبال کردن دستورالعملهاعدم توانایی در انجام حرکاتی که نیازمند هماهنگی بین دست، چشم و پا هستند.مشکل در درک مفاهیم جدیدمشکل در خواندن و درک مطلب

کلیدواژه ها:

نقش ، فرهنگیان ، رفع ، اختلال ، دانش آموزان