نقش برنامه های
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 7
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSEMCONF01_1411
تاریخ نمایه سازی: 14 بهمن 1404
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش برنامه های آموزش هیجان در کاهش رفتارهای پرخاشگرانه و افزایش همدلی در دانش آموزان دبستانی بود. در سال های اخیر، بروز رفتارهای پرخاشگرانه در میان دانش آموزان به یکی از چالش های مهم
نویسندگان
علی جفره
دبیر