ارتباط میان کیفیت طراحی برنامه درسی و سطح عملکرد تحصیلی دانش آموزان

نیل به اهداف و موفقیت در برنامه ریزی درسی از اهمیت و ارزش ویژه ای برخوردار است . همچنین کسب دانش وتحصیل علوم، از آرمانها و ایده های ارزشمند دانش آموزان است . این مقاله به طور گذرا به اهمیت ، جایگاه، نقش و تاثیر برنامه ریزی درسی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پرداخته است .برنامه ریزی درسی در یک سرزمین حرکتی بیش ارجمند شمرده گردیده که برپایه آن طرح و پروژه یادگیری برای مخاطبانی معین است که حاوی انتظارات و آموخته ها یادگیری در یک ناحیه درسی خواهد بود.و تحت بررسی موسسه آموزشی برای دستیابی به اهداف مخصوصی توسط دبیرو استاد در کلاس آموزشی به اجرادر می آید . مراد از این تحقیق بازبینی تاثیرو میزان برنامه ریزی درسی در ترفیع آموزشی دانش آموزان خواهد بود. در این پژوهش با بهره برداری از روندتحلیلی - توصیفی و با بهره گیری از متون کتب و مقاله ها و تحقیقات سایرپژوهشگران در قلمرو تعلیم و تربیت می باشد . برنامه ریزی درسی یکی از مهمترین مولفه ها در دیسیپلین آموزشی هر کشورمی باشد و طرح مهمی در ارتقاآموزشی دانش آموزان داراست . به همین علت ضروری است تا وزارت آموزش و پرورش حین دقت در امر برنامه ریزی درسی ، از شیوه انجام کارگاههای یادگیری و یا برگزاری دوره های تخصصی مخصوص برای معلمان و اساتید و آشنایی هر چه زیادترآنها با دلبستگی برنامه ریزی درسی صحیح با ارتقاآموزشی دانش آموزان، زمینه را برای پیشرفت تحصیلی آماده کند.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی : برنامه ریزی ، برنامه درسی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان