رابطه ی احساس تعلق به مدرسه با سلامت روان دانش آموزان

احساس تعلق به مدرسه یکی از مولفه های اساسی در بهزیستی روان شناختی دانش آموزان است که نقش مهمی در سلامت روان، سازگاری اجتماعی و پیشرفت تحصیلی آنان ایفا می کند. دانش آموزانی که احساس می کنند در مدرسه پذیرفته شده، مورد احترام و حمایت قرار دارند، سطح پایین تری از مشکلات روانی مانند اضطراب، افسردگی و استرس را تجربه می کنند. هدف این مقاله بررسی رابطه احساس تعلق به مدرسه با سلامت روان دانش آموزان بر اساس یافته های پژوهشی و چارچوب های نظری معتبر است. نتایج مطالعات نشان می دهد که احساس تعلق به مدرسه با افزایش عزت نفس، کاهش مشکلات هیجانی و ارتقای سلامت روان دانش آموزان ارتباط معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

احساس تعلق به مدرسه ، سلامت روان ، دانش آموزان ، بهزیستی روان شناختی ، جو مدرسه