نقش برنامه های توانمندسازی معلمان در ارتقای کیفیت آموزش و بهبود انگیزش حرفه ای در نظام آموزشی کشور

توانمندسازی معلمان به عنوان یکی از ارکان کلیدی نظام آموزشی، نقش مهمی در ارتقای کیفیت آموزش و بهبود انگیزش حرفه ای آن ها ایفا می کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر برنامه های توانمندسازی معلمان بر کیفیت تدریس و انگیزش شغلی آنان در مدارس کشور انجام شده است. این مطالعه از نوع تحقیق توصیفی-پیمایشی با رویکرد کمی و کیفی ترکیبی می باشد و جامعه آماری شامل معلمان دوره ابتدایی و متوسطه در مدارس دولتی و غیردولتی کشور است. داده ها با استفاده از پرسشنامه های استاندارد انگیزش حرفه ای، کیفیت تدریس و توانمندسازی معلمان جمع آوری شد و در کنار آن مصاحبه های نیمه ساختاریافته با مدیران و کارشناسان آموزشی جهت تحلیل کیفی اجرا گردید. تحلیل داده ها با روش های آماری شامل تحلیل واریانس (ANOVA)، همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیره و تحلیل محتوای کیفی انجام شد. یافته ها نشان داد که برنامه های توانمندسازی معلمان باعث افزایش قابل توجه کیفیت آموزش، تقویت مهارت های حرفه ای و افزایش انگیزش شغلی آنان می شود. همچنین، نتایج نشان داد که ارتباط مستقیم و مثبت بین توانمندسازی معلمان و عملکرد تدریسی آن ها وجود دارد و معلمان توانمندتر بیشتر قادر به ایجاد تجربه یادگیری فعال و موثر برای دانش آموزان هستند. این نتایج تاکید می کند که سرمایه گذاری در برنامه های توسعه حرفه ای معلمان و ارتقای مهارت های آنان، یکی از راهبردهای کلیدی برای بهبود کیفیت نظام آموزشی و انگیزش شغلی پایدار در معلمان است.

کلیدواژه ها:

توانمندسازی معلمان ، توسعه حرفه ای معلمان ، کیفیت آموزش ، انگیزش شغلی ، عملکرد تدریسی ، مدارس دولتی و غیردولتی ، نظام آموزشی کشور ، ارتقای مهارت های حرفه ای ، یادگیری فعال ، مدیریت آموزشی.