مطالعه تطبیقی سیاست ها و برنامه های آموزش و پرورش در کشورهای پیشرفته و تاثیر آن بر کاهش نابرابری آموزشی

نابرابری آموزشی یکی از مهم ترین چالش های نظام های آموزش و پرورش در سطح جهانی است که می تواند پیامدهای اجتماعی و اقتصادی گسترده ای به دنبال داشته باشد. پژوهش حاضر با هدف مطالعه تطبیقی سیاست ها و برنامه های آموزش و پرورش در کشورهای پیشرفته و بررسی تاثیر آن ها بر کاهش نابرابری آموزشی انجام شده است. این تحقیق از نوع تحقیق توصیفی-تطبیقی و کیفی است و با بررسی مستندات رسمی، گزارش های سازمان همکاری و توسعه اقتصادی (OECD)، مطالعات موردی و داده های بین المللی، سیاست ها و برنامه های کلیدی آموزشی کشورهای پیشرفته شناسایی شده اند. یافته ها نشان می دهند که کشورهایی با سیاست های جامع عدالت آموزشی، توزیع منابع آموزشی متوازن، حمایت از دانش آموزان آسیب پذیر و برنامه های توسعه حرفه ای معلمان توانسته اند تا حد قابل توجهی نابرابری آموزشی را کاهش دهند. علاوه بر این، مداخلات هدفمند در مراحل اولیه آموزش، سیاست های آموزشی فراگیر و استفاده از فناوری های نوین آموزشی از عوامل موثر در ارتقای کیفیت یادگیری و کاهش شکاف های تحصیلی هستند. نتایج این مطالعه می تواند به سازمان های آموزش و پرورش و سیاستگذاران کمک کند تا با الگوگیری از تجربیات موفق بین المللی، سیاست های آموزشی کارآمد و عدالت محور طراحی کنند و فرصت های برابر یادگیری را برای تمامی دانش آموزان فراهم نمایند.

کلیدواژه ها:

سیاست های آموزش و پرورش ، برنامه های آموزشی ، کشورهای پیشرفته ، نابرابری آموزشی ، عدالت آموزشی ، توسعه حرفه ای معلمان ، دسترسی برابر به آموزش ، کیفیت یادگیری ، مداخلات آموزشی هدفمند ، فناوری آموزشی ، کاهش شکاف تحصیلی ، سیاست های فراگیر و عدالت محور ، مدیریت منابع آموزشی ، فرصت های برابر یادگیری.