مدیریت کلاس درس فعال و پویا : راهنمایی برای نو معلمان
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 26
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RRCONF01_5148
تاریخ نمایه سازی: 14 بهمن 1404
چکیده مقاله:
چکیده مدیریت کلاس درس یکی از اصلی ترین وظایف هر معلم است. یک محیط یادگیری فعال و جذاب می تواند مسیر پیشرفت دانش آموزان را هموار کند، تعاملات را افزایش دهد و چالش های کلاسی را به حداقل برساند. اما این هدف به مهارت ها و استراتژی های خاصی نیاز دارد. بدون مدیریت صحیح، کلاس درس ممکن است به محیطی پراسترس و کم اثر تبدیل شود. در این مقاله به بررسی روش های موثر مدیریت کلاس و ایجاد فضایی پرانرژی و خلاق خواهیم پرداخت.مدیریت کلاس درس یکی از ارکان اساسی آموزش و پرورش است که به ویژه در دوره ابتدایی اهمیت ویژه ای دارد. نتایج پژوهش نشان می دهد که مدیریت موفق کلاس درس برای حفظ نظم و ارتقای کیفیت یادگیری بسیار ضروری است. وقتی کلاس به درستی مدیریت شود، دانش آموزان می توانند به طور کامل بر یادگیری تمرکز کنند و انگیزه بیشتری برای مشارکت در فعالیت ها داشته باشند. از طرفی، نبود یک برنامه مدیریتی مناسب می تواند باعث افزایش بی نظمی و کاهش کارایی کلاس شود. همچنین معلمان به عنوان هدایت کننده و تسهیل گران یادگیری شناخته می شوند. در واقع زمانی یادگیری به بهترین شکل در کلاس اتفاق می افتد که معلم توانایی مدیریت کلاس و کنترل اتفاقات مختلف آن را داشته باشد.یک معلم خوب باید مهارت های مدیریتی موثر داشته باشد تا بتواند از وقت کلاس نهایت استفاده را برده، رفتارهای مثبت را در دانش آموزان تقویت کند و عادت به مطالعه و یادگیری و احترام به یکدیگر را در آن ها ایجاد کند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه کنایی نژاد شیرازی
لیسانس راهنمایی ومشاوره
زهرا کنایی نژادشیرازی
لیسانس مدیریت بازرگانی
جهان ایزدپناه
فوق لیسانس مدیریت اموزشی