نوآوری در روش های تدریس: ترکیب فناوری و خلاقیت برای معلمان در کلاس

چکیدهتحولات شتابان فناوری اطلاعات و ارتباطات، نظام های آموزشی را با چالش ها و فرصت های بی سابقه ای مواجه ساخته است. در این میان، نوآوری در روش های تدریس به عنوان یکی از کلیدی ترین عوامل ارتقای کیفیت یاددهی–یادگیری شناخته می شود. ترکیب هدفمند فناوری های نوین با رویکردهای خلاقانه آموزشی، می تواند نقش معلم را از انتقال دهنده صرف دانش به تسهیل گر یادگیری عمیق، معنادار و پایدار تغییر دهد. این مقاله با رویکردی تحلیلی–توصیفی، به بررسی مفهوم نوآوری در تدریس، ضرورت تلفیق فناوری و خلاقیت، الگوها و روش های نوین تدریس فناورانه، نقش معلم در این فرایند، چالش ها و الزامات اجرایی، و پیامدهای آموزشی این تحول می پردازد. نتایج بررسی ها نشان می دهد که استفاده خلاقانه از فناوری، نه تنها موجب افزایش انگزهرا عسکرزاده، کبری بیگم موسوی، زهرا موسوی، عفت رجبی، جعفر شهرکیکارشناسی دبیری ادبیاتکارشناسی دبیر ی تاریخکارشناسی زبان و ادبیات فارسیکارشناسی زبان و ادبیات فارسیکارشناسی آموزش ابتدایییزش، مشارکت فعال و تفکر انتقادی دانش آموزان می شود، بلکه زمینه ساز یادگیری شخصی سازی شده و توسعه شایستگی های قرن بیست ویکم است. در پایان، پیشنهادهایی کاربردی برای معلمان و سیاست گذاران آموزشی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: نوآوری آموزشی ، روش های تدریس نوین ، فناوری آموزشی ، خلاقیت معلم ، یادگیری فعال