نقش تربیت اجتماعی هدفمند در یادگیری و رشد روانی دانش آموزان

چکیدهتربیت اجتماعی دانش آموزان تحت تاثیر عوامل متعددی قرار دارد که م یتوان آن ها را به دستههای مختلف ی تقسیم کرد. اولین و مهمترین عامل، فاکتورها ی خانوادگی است که شامل حمایت عاطفی، اقتصادی و آموزشی خانواده می شود. خانواده به عنوان اولین محیط اجتماعی، نقش حیاتی در شکلگیری انگیزه، اعتماد به نفس و نگرشهای تحصیلی دانش آموزان ایفا میکند. تربیت اجتماعی به عنوان یکی از ارکان اساسی در یادگیری و رشد روانی دانش آموزان ابتدایی، نقش بسیار مهمی در شکل گیری شخصیت و رفتارهای اجتماعی آن ها ایفا می کند. این فرآیند شامل تعاملات اجتماعی، یادگیری از همسالان و تاثیر محیط های اجتماعی مانند خانواده و مدرسه است. با توجه به نظریه های یادگیری اجتماعی، دانش آموزان از طریق تجربیات اجتماعی خود، مهارت های ارتباطی و اجتماعی را فرا می گیرند که به بهبود کیفیت یادگیری و رشد روانی آن ها کمک می کند.نقش فعالیت های پرورشی مدرسه در تربیت اجتماعی کودکان و نوجوانان به صورت هدفمند در مکتب اسلام، همه افراد در همه زمان ها و اعصار به اجتماعی بودن و اجتماعی شدن فرا خوانده می شوند و روح همیاری در قالب اعمال و احکام دینی مورد تاکید قرار گرفته است و ما باید کودکان را آن گونه که مکتب به ما سفارش کرده است پرورش دهیم.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: تدریس ، پرورش ، تربیت اجتماعی ، رشد روانی ، یادگیری ، ابتدایی ، مدرسه ، دانش آموز