نوشتن خلاق: راهکارهای تقویت مهارت انشانویسی و داستان نویسی در عصر پیام های کوتاه

چکیدهدر دورانی که ارتباطات انسانی تحت سیطره پلتفرم های میکروبلاگینگ و پیام رسان های فوری قرار گرفته است، مهارت های نوشتاری عمیق و ساختاریافته در دانش آموزان و دانشجویان با تهدیدی جدی مواجه شده است. پدیده «کوته نویسی» و «تفکر تلگرافی»، منجر به آتروفی تخیل و ناتوانی در پروراندن ایده های پیچیده در قالب متن شده است. این مقاله با رویکردی آسیب شناسانه و راهکارمحور، به بررسی چالش های انشانویسی و داستان نویسی در عصر دیجیتال می پردازد. هدف اصلی، ارائه استراتژی های پداگوژیک برای احیای نوشتن خلاق به عنوان ابزاری برای تفکر انتقادی و ابراز وجود است. با تکیه بر نظریات شناختی و ادبی، راهکارهایی نظیر استفاده از محرک های چندحسی، بازتعریف مفهوم کلاس انشا، ادغام گیمیفییکیشن در فرآیند روایت گری و بهره گیری هوشمندانه از ابزارهای دیجیتال برای خلق روایت های طولانی پیشنهاد می شود. یافته ها نشان می دهد که گذار از مصرف کننده منفعل محتوا به تولیدکننده خلاق، نیازمند تمرین مداوم، غنی سازی گنجینه واژگانی و تغییر رویکرد ارزشیابی از محصول محوری به فرآیندمحوری است.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی:نوشتن خلاق ، انشانویسی ، داستان نویسی ، عصر دیجیتال ، کوته نویسی ، پرورش تخیل ، سواد ادبی ، روایت گری.