نسل مضطرب: ریشه یابی افزایش اختلالات اضطرابی در دانش آموزان پس از دوران کرونا و راهکارهای مقابله.

چکیدهدوران پساکرونا، اگرچه با فروکش کردن تب های ویروسی و بازگشایی دروازه های فیزیکی مدارس همراه بود، اما پرده از یک بحران خاموش و سهمگین تر برداشت: «سونامی اختلالات اضطرابی» در میان کودکان و نوجوانان. این پژوهش با واکاوی عمیق پدیدارشناسانه و جامعه شناختی، استدلال می کند که دانش آموزان امروز، «نسل مضطرب» یا قربانیان یک گسست تاریخی در فرآیند اجتماعی شدن هستند. بازگشت به کلاس های درس، نه یک بازگشت ساده، بلکه مواجهه با ترومای جمعی ناشی از انزوا، وابستگی دیجیتال، و افت تحصیلی پنهان بود. این مقاله در ۸ بخش تحلیلی، ضمن بررسی آماری و کیفی تغییرات روانی دانش آموزان، به ریشه یابی عواملی چون آتروفی مهارت های اجتماعی، انتقال اضطراب والدین، بحران تصویر بدن ناشی از شبکه های اجتماعی و فشارهای آکادمیک می پردازد و در نهایت، با عبور از راهکارهای کلیشه ای، یک پروتکل درمانی و تربیتی چندوجهی برای نجات سلامت روان در مدارس ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی:اختلال اضطراب فراگیر (GAD) ، پساکرونا ، فوبیای اجتماعی ، افت تحصیلی پنهان ، اعتیاد دیجیتال ، تاب آوری تحصیلی ، خانواده و مدرسه ، سلامت روان دانش آموزان.