متاورس و آینده مدرسه: آیا مدارس مجازی جایگزین مدارس آجری خواهند شد؟ فرصت ها و تهدیدها.

چکیدهظهور فناوری های نوین و همگرایی آن ها در مفهوم «متاورس»، پارادایم های سنتی آموزش را با چالش ها و پرسش های بنیادین روبرو کرده است. این مقاله با رویکردی تحلیلی و آینده پژوهانه، به بررسی امکان جایگزینی مدارس فیزیکی (آجری) با محیط های یادگیری فراگیر در متاورس می پردازد. با گذر از عصر وب ۲ به وب ۳، آموزش از حالت دوبعدی و تعامل محدود، به فضایی سه بعدی، غیرمتمرکز و تجربه محور تغییر ماهیت می دهد. در این پژوهش، ضمن تبیین معماری مدارس متاورسی و تغییرات پداگوژیک (روش شناسی آموزشی)، فرصت هایی نظیر عدالت آموزشی، شخصی سازی یادگیری و شبیه سازی های پیچیده در کنار تهدیداتی همچون شکاف دیجیتالی، امنیت داده ها و چالش های سلامت روان مورد واکاوی قرار گرفته است. نتیجه گیری ضمنی این تحلیل نشان می دهد که اگرچه متاورس پتانسیل انقلاب در آموزش را دارد، اما به دلیل ماهیت اجتماعی انسان و نیاز به تعاملات فیزیکی، مدل «ترکیبی» یا «فیجیتال» محتمل ترین سناریو برای آینده مدارس خواهد بود.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی:متاورس ، آموزش مجازی ، مدارس هوشمند ، واقعیت افزوده (AR) ، واقعیت مجازی (VR) ، پداگوژی نوین ، عدالت آموزشی ، دوقلوی دیجیتال.