مدرسه و ارتقای انگیزش یادگیری دانش آموزان

انگیزش یادگیری، نیروی محرکه ای است که رفتار آموزشی دانش آموزان را آغاز، جهت دهی و حفظ می کند و نقش محوری در پیشرفت تحصیلی و شکوفایی استعدادهای آنان ایفا می نماید. این مقاله با هدف بررسی جامع نقش مدرسه به عنوان کانون اصلی یادگیری در پرورش و تقویت انگیزش دانش آموزان تدوین شده است. با مرور مبانی نظری انگیزش، شامل ابعاد درونی و بیرونی، و تاکید بر نقش حیاتی نیازهای بنیادین روانی همچون خودکارآمدی، شایستگی و ارتباط اجتماعی، ساختار مدرسه به عنوان یک نظام تاثیرگذار مورد واکاوی قرار گرفته است. این پژوهش نشان می دهد که عوامل متعددی در محیط مدرسه ای، از جمله شیوه های تدریس معلم، ساختار برنامه درسی، جو مدرسه و رویکردهای مدیریتی، به طور مستقیم بر میزان انگیزش دانش آموزان اثر می گذارند. در نهایت، راهبردهای عملی مشخصی برای مدیران و معلمان جهت ایجاد محیطی مساعد برای یادگیری فعال و معنادار ارائه شده است تا از این طریق، شکوفایی بالقوه آموزشی دانش آموزان به حداکثر برسد.

کلیدواژه ها:

انگیزش یادگیری ، محیط مدرسه ای ، خودباوری ، یادگیری معنادار ، راهبردهای آموزشی ، جو مدرسه