آموزش هوشمند از نگاه معلمان: تجربه به کارگیری ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی

پیشرفت فناوری هوش مصنوعی فرصت های جدیدی را برای بهبود فرآیندهای آموزشی ایجاد کرده است و بر روش های یاددهی و یادگیری اثرگذار است. معلمان به عنوان نقش آفرینان اصلی در کلاس های درس، می توانند با بهره گیری از ابزارها و رسانه های آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی، تجربه های یادگیری هوشمند و تعاملی تری برای دانش آموزان فراهم کنند.این مطالعه به صورت کیفی و با هدف بررسی تجربه های معلمان در به کارگیری ابزارهای هوشمند آموزشی انجام شده است. اطلاعات از طریق مشاهده، مصاحبه و ثبت تجربه های عملی معلمان جمع آوری شده و بر اساس بازخوردها و مشاهدات شرکت کنندگان، روندها و الگوهای استفاده از این فناوری شناسایی شده است. مطالعه نشان می دهد که معلمان هنگام استفاده از ابزارهای هوشمند با فرصت ها و چالش های متنوعی مواجه هستند، از جمله افزایش تعامل دانش آموزان، امکان شخصی سازی یادگیری و نیاز به آشنایی کافی با فناوری های نوین.علاوه بر این، تجربه های ارائه شده توسط معلمان، راهنمایی هایی عملی برای ادغام هوش مصنوعی در کلاس درس ارائه می کند و بر اهمیت آموزش مهارت های دیجیتال برای معلمان، ترویج نوآوری در مدارس و ایجاد محیط های یادگیری فعال و جذاب تاکید دارد. این مطالعه نشان می دهد که تجربه عملی معلمان در بهره گیری از فناوری های هوشمند، نقش مهمی در ارتقای کیفیت یاددهی و یادگیری دارد و می تواند نقطه شروعی برای پژوهش های آینده در حوزه آموزش هوشمند باشد.

کلیدواژه ها:

معلمان و آموزش هوشمند ، ابزارهای آموزشی ، یاددهی – یادگیری ، هوش مصنوعی