نقش همکاری مشاور و معاون آموزشی در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان

نظام آموزشی به عنوان یکی از مهم ترین نهادهای اجتماعی، نقش تعیین کننده ای در رشد شناختی، عاطفی و اجتماعی دانش آموزان ایفا می کند. در این میان، عملکرد تحصیلی دانش آموزان به عنوان یکی از شاخص های اصلی موفقیت نظام آموزشی، همواره مورد توجه پژوهشگران و برنامه ریزان آموزشی بوده است. یکی از عوامل موثر بر بهبود عملکرد تحصیلی، همکاری و تعامل سازنده میان عوامل اجرایی و تخصصی مدرسه از جمله مشاور مدرسه و معاون آموزشی است. هدف از این مقاله بررسی نقش همکاری مشاور و معاون آموزشی در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان و تبیین ابعاد، سازوکارها و پیامدهای این همکاری است. روش این پژوهش توصیفی–تحلیلی بوده و با بهره گیری از منابع علمی، پژوهش های داخلی و خارجی و تحلیل نظری انجام شده است. نتایج نشان می دهد که تعامل مستمر، هماهنگی در تصمیم گیری ها، تبادل اطلاعات و طراحی برنامه های مشترک میان مشاور و معاون آموزشی می تواند به کاهش افت تحصیلی، افزایش انگیزه یادگیری، بهبود سازگاری تحصیلی و ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان منجر شود.

کلیدواژه ها:

همکاری آموزشی ، مشاور مدرسه ، معاون آموزشی ، عملکرد تحصیلی ، مدیریت مدرسه ، دانش آموزان