رویکرد حذف یادگیری معلم محور فرآیند تغییر رویکرد های تدریس به سوی یادگیری مشارکتی

یادگیری فعال یکی از رویکردهای نوین آموزشی است که با هدف کاهش سلطه الگوی معلم محور و افزایش نقش فراگیران در فرآیند یادگیری شکل گرفته است. در رویکردهای سنتی، معلم به عنوان انتقال دهنده اصلی دانش و دانش آموز به عنوان دریافت کننده ای منفعل تلقی می شود که این امر منجر به کاهش انگیزه، خلاقیت و یادگیری عمیق می گردد. یادگیری فعال با تاکید بر مشارکت، تعامل و مسئولیت پذیری دانش آموزان، زمینه یادگیری معنادار را فراهم می سازد. در این رویکرد، معلم نقش تسهیل گر، راهنما و هدایت کننده فرآیند یادگیری را بر عهده دارد. تغییر رویکرد تدریس از معلم محوری به یادگیری مشارکتی مستلزم به کارگیری روش هایی مانند کار گروهی، بحث و گفت وگو، حل مسئله و یادگیری مبتنی بر پروژه است. این فرآیند باعث افزایش تعاملات آموزشی و تقویت مهارت های تفکر انتقادی می شود. همچنین یادگیری مشارکتی به توسعه مهارت های اجتماعی، ارتباطی و همکاری در میان فراگیران کمک می کند. نتایج پژوهش ها نشان می دهد که حذف تدریجی الگوی معلم محور و جایگزینی آن با یادگیری فعال، موجب افزایش انگیزه، خودتنظیمی و ماندگاری یادگیری می شود. با این حال، تحقق این رویکرد نیازمند تغییر نگرش معلمان، بازنگری در برنامه های درسی و فراهم سازی بسترهای آموزشی مناسب است. در مجموع، یادگیری فعال به عنوان یک رویکرد تحول آفرین، نقش موثری در بهبود کیفیت آموزش و پرورش ایفا می کند.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، یادگیری مشارکتی ، آموزش گروهی ، یادگیری معلم محور