کارکرد تربیتی هنر در پرورش خلاقیت و هویت ملی دانش آموزان دوره ابتدایی با رویکردی بر مدیریت پرورشی

هنر به عنوان یکی از مهم ترین ابزارهای تعلیم و تربیت، نقشی انکارناپذیر در شکوفایی استعدادها و پرورش شخصیت کودکان دارد. هدف این پژوهش، بررسی کارکردهای تربیتی هنر در مقطع ابتدایی و ارائه راهکارهایی برای معاونان پرورشی جهت تلفیق هنر در برنامه های مدرسه است. با توجه به تاکید سند تحول بنیادین بر پرورش همه جانبه، هنر می تواند به عنوان پلی میان ابعاد شناختی، عاطفی و اجتماعی دانش آموز عمل کند. این مقاله با روش توصیفی-تحلیلی نشان می دهد که فعالیت های هنری نه تنها مهارت های حرکتی و ذهنی را تقویت می کنند، بلکه در تثبیت هویت ملی-مذهبی و کاهش آسیب های اجتماعی نیز موثرند. نتایج حاکی از آن است که معاون پرورشی با برنامه ریزی دقیق و استفاده از ظرفیت های محلی، می تواند محیط مدرسه را به یک گالری زنده و تربیتی تبدیل کند.

کلیدواژه ها:

هنر در آموزش ، دوره ابتدایی ، معاونت پرورشی ، خلاقیت ، تربیت متوازن ، هویت ملی.