واکاوی تاثیرپذیری مولفه های فرهنگ سازمانی از سطح هوش هیجانی کارکنان آموزش و پرورش زاهدان

با توجه به اهمیت هوش هیجانی و تاثیر در حوزه های مختلف زندگی از جمله پیشرفت شغلی، رضایت شغلی، محیط کار و عملکرد سازمانی؛ این مقاله به تعیین رابطه بین هوش هیجانی و فرهنگ سازمانی کارکنان آموزش و پرورش زاهدان پرداخته است. پژوهش از نوع توصیفی تحلیلی و مقطعی است که بر روی ۱۶۸ نفر از کارکنان دانشکده ها و حوزه ستادی آموزش و پرورش زاهدان با بکارگیری دو پرسشنامه هوش هیجانی(۹۳/۰=ά) و پرسشنامه فرهنگی سازمانی هافستد(۷۳/۰=ά) انجام شده است. روش نمونه گیری بصورت تصادفی ساده بود. اطلاعات در دو سطح توصیفی و استنباطی (آزمون آماری ضریب همبستگی پیرسون) گزارش گردیده است. بین هوش هیجانی و فرهنگ سازمانی رابطه ی مستقیم و معنادار وجود دارد(۷۱/۰=r)؛ همچنین بین هوش هیجانی و فرهنگ مرد سالاری - زن سالاری رابطه ی معکوس و معنا دار(۲۴/۰- =r) مشاهده شد؛ بین هوش هیجانی و سایر مقیاس های فرهنگ سازمانی از جمله فرهنگ فرد گرایی- جمع گرایی، فرهنگ اطمینان- ریسک؛ و فرهنگ توزیع قدرت عادلانه – ناعادلانه رابطه مشاهده نگردید. با توجه به وجود رابطه بین هوش هیجانی و فرهنگ سازمانی در این مطالعه و نیز تاثیر گذاری و تاثیر پذیری برخی از مولفه های هوش هیجانی از فرهنگ سازمانی، آموزش همه ی شاخص های هوش هیجانی به منظور رشد و افزایش توانمندی های فردی و شغلی افراد توصیه می گردد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، فرهنگ سازمانی ، کارکنان ، آموزش و پرورش زاهدان