ارزشیابی الکترونیکی در آموزش
محل انتشار: دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 15
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HCWNT02_5371
تاریخ نمایه سازی: 13 بهمن 1404
چکیده مقاله:
ارزشیابی الکترونیکی به عنوان یکی از رویکردهای نوین در نظام های آموزشی، نقش مهمی در بهبود کیفیت یادگیری و ارتقای کارایی فرآیند آموزش ایفا می کند. این نوع ارزشیابی از فناوری های دیجیتال، سامانه های مدیریت یادگیری، نرم افزارهای آزمون آنلاین و ابزارهای تحلیلی بهره می برد و امکان سنجش سریع، دقیق و متنوع مهارت ها و دانش فراگیران را فراهم می کند. از جمله مزایای آن می توان به کاهش هزینه و زمان برگزاری آزمون ها، ارائه بازخورد فوری، افزایش مشارکت دانش آموزان و ارتقای عدالت آموزشی اشاره کرد. علاوه بر این، ارزشیابی الکترونیکی امکان جمع آوری و تحلیل داده های آموزشی را فراهم می کند که می تواند به بهبود روش های تدریس و شخصی سازی یادگیری کمک کند. با این حال، اجرای موثر آن مستلزم فراهم کردن زیرساخت های فنی مناسب، تضمین امنیت اطلاعات و آموزش معلمان و دانشجویان برای استفاده بهینه از سیستم های الکترونیکی است. با توجه به پیشرفت فناوری و رشد آموزش آنلاین، ارزشیابی الکترونیکی به عنوان مکمل روش های سنتی، نقش کلیدی در تحول فرآیندهای آموزشی و ارتقای کیفیت یادگیری ایفا می کند.
نویسندگان
زهره آخرتی
لیسانس آموزش ابتدایی
الهه وفایی افشار
لیسانس ادبیات وزبان فارسی
فاطمه گلپایگانی زاده
لیسانس علوم تربیتی مدیریت اموزشی
علیرضا قنبری
لیسانس مهندسی برق