هوش مصنوعی در خدمت معلمان: ابزارهایی برای بهبود تدریس و تقویت تعامل کلاسی

امروزه هوش مصنوعی با ارائه ابزارهای تحلیلی و کمکی، به معلمان در طراحی و اجرای موثرتر درس ها یاری می رساند. این پژوهش به بررسی نقش این فناوری در بهبود شیوه های تدریس و تقویت تعاملات آموزشی معلمان می پردازد. نتایج نشان می دهد که استفاده از پلتفرم های هوش مصنوعی محور، امکان شناسایی نیازهای یادگیری، ارائه بازخورد فوری و ایجاد محیط های یادگیری تعاملی را فراهم می کند. این امر به معلمان اجازه می دهد تا با تمرکز بر جنبه های انسانی تدریس، ارتباط آموزشی پایدارتری با دانش آموزان برقرار کنند.واژگان کلیدی:هوش مصنوعی، سبک تدریس، تعامل آموزشی، یادگیری فعال، شخصی سازی آموزش