ارتباط حمایت سازمانی ادراک شده با مسئولیت پذیری اجتماعی مدیران مدارس

هدف اصلی از هدف اصلی از انجام تحقیق حاضر بررسی ارتباط حمایت های سازمانی ادراک شده با مسئولیت پذیری اجتماعی مدیران مدارس شهر سنقر میباشد.تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی میباشد و ماهیت تحقیق توصیفی از نوع پیمایشی و به لحاظ روابط بین متغیرها از نوع همبستگی است و از نظر جمع آوری داده ها میدانی میباشد. جامعه آماری پژوهش حاضر مشتمل بر کلیه مدیران مدارس در سه مقطع تحصیلی ( ابتدایی، متوسطه اول، متوسطه دوم) شهر سنقر بوده که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس در نهایت ۵۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات مورد نیاز از پرسش نامه بررسی حمایت سازمانی ادراک شده از پرسشنامه حمایت سازمانی ادراک شده آیزنبرگر و همکاران(۲۰۰۱) مسئولیت پذیری اجتماعی از پرسشنامه مسئولیت پذیری اجتماعی خلیلی(۱۳۹۲) استفاده شد و از ضریب همبستگی پیرسون یه منظور تعیین ارتباط بین متغیرهای پژوهش استفاده شد. جهت آزمون فرضیه های تحقیق از آزمون ضریب همبستگی پیرسون استفاده گردید. در بررسی آزمون فرضیه ها، سطح معنی داری برابر با (۰۵/۰≥P) در نظر گرفته شد. و عملیات آماری با استفاده از نرم افزار ۲۱_SPSS انجام گردید. نتایج بدست آمده از این پژوهش نشان می دهد که بین حمایت سازمانی ادراک شده با مسئولیت پذیری اجتماعی مدیران مدارس شهر سنقر ارتباط مستقیم و معناداری وجود دارد، بنابراین می توان گفت اجرای برنامه های حمایت سازمانی ادراک شده می تواند در بهبود مسئولیت پذیری اجتماعی مدیران مدارس موثر باشد.

کلیدواژه ها:

حمایت سازمانی ادراک شده ، مسئولیت پذیری اجتماعی ، مدیران مدارس