بررسی نقش آموزگار در آموزش مهارت های زندگی با روش های بازی محور

این پژوهش با هدف بررسی نقش آموزگار در آموزش مهارت های زندگی با استفاده از روش های بازی محور در مدارس ابتدایی ناحیه یک کرمانشاه انجام شد. روش پژوهش کیفی و توصیفی بود و داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته با ۲۰ آموزگار و مشاهدات شرکت کننده در کلاس های درس جمع آوری شد. تحلیل داده ها با استفاده از روش تحلیل محتوای موضوعی انجام گرفت و تم های اصلی شامل نقش تسهیل گر آموزگار، ویژگی ها و مهارت های لازم برای اجرای بازی محوری، چالش ها و محدودیت های موجود، و تاثیر بازی محوری بر مهارت های زندگی دانش آموزان استخراج شد. نتایج نشان داد که آموزگار نقش کلیدی در موفقیت روش بازی محور دارد و کیفیت اجرای این روش وابسته به مهارت، خلاقیت و تجربه آموزگار است. همچنین، بازی محوری موجب افزایش مشارکت، اعتماد به نفس، مهارت های اجتماعی و توانایی حل مسئله دانش آموزان می شود. پژوهش نشان داد که آموزش و توانمندسازی آموزگاران، تامین منابع آموزشی و ترویج یادگیری مشارکتی می تواند اثر بخشی این روش را بهبود بخشد.

کلیدواژه ها:

آموزگار ، مهارت های زندگی ، بازی محور ، مدارس ابتدایی