تحلیل نقش خانواده، رسانه و مدرسه در جامعه پذیری سلامت محور دانش آموزان

سلامت دانش آموزان به عنوان یکی از مهم ترین مولفه های رشد فردی و اجتماعی، نیازمند توجه به فرآیند جامعه پذیری سلامت محور است که در آن نگرش ها، ارزش ها و رفتارهای مرتبط با سلامت جسمانی، روانی و اجتماعی شکل می گیرند. پژوهش حاضر با رویکرد کیفی و کتابخانه ای به بررسی نقش خانواده، رسانه و مدرسه در تقویت این جامعه پذیری پرداخته است. یافته ها نشان می دهد که خانواده با ارائه الگوهای رفتاری سالم، آموزش مهارت های زندگی و ایجاد محیط حمایتی، پایه های نگرش و رفتار سلامت محور را شکل می دهد، رسانه ها با ارائه پیام ها و محتوای آموزشی و سرگرمی سلامت محور نقش تقویت کننده و گسترش دهنده دارند و مدرسه با فراهم کردن محیط آموزشی و پرورشی فعال، فعالیت های گروهی، ورزش و آموزش عملی، امکان نهادینه شدن رفتارهای سلامت محور را فراهم می آورد. علاوه بر این، هماهنگی میان این سه نهاد از طریق برنامه های مشترک، کارگاه های آموزشی، بهره گیری هدفمند از رسانه ها و فعالیت های عملی در مدرسه، اثرگذاری جامعه پذیری سلامت محور را افزایش می دهد و رفتارهای پایدار و نگرش های مثبت سلامت محور را در دانش آموزان تثبیت می کند. پژوهش حاضر تاکید می کند که طراحی راهکارهای جامع شامل آموزش خانواده محور، برنامه های مدرسه ای، استفاده هدفمند از رسانه ها، ایجاد محیط حمایتی و ارزیابی مستمر، موجب تربیت نسلی آگاه، مسئولیت پذیر و فعال در جامعه می شود که توانایی ترویج فرهنگ سلامت و ارتقای کیفیت زندگی فردی و اجتماعی را داراست. نتایج این مطالعه می تواند مسیر سیاست گذاری، برنامه ریزی آموزشی و پرورشی و طراحی محتوای رسانه ای سلامت محور را برای نسل آینده روشن سازد.

کلیدواژه ها:

جامعه پذیری سلامت محور ، آموزش سلامت ، نقش خانواده ، رسانه های آموزشی ، مدرسه و تربیت اجتماعی.