بررسی تاثیر ابزارهای آموزشی در تقویت هویت یادگیرنده و افزایش توانمندی های دانش آموزان

تحولات شتابان علمی، فناورانه و اجتماعی در عصر حاضر موجب شده است که آموزش و پرورش از شکل سنتی خود فاصله گرفته و به سمت بهره گیری از رویکردهای نوآورانه حرکت کند. رویکردهای نوآورانه آموزشی، مانند یادگیری مبتنی بر پروژه، تلفیق فناوری های دیجیتال، آموزش شخصی سازی شده و یادگیری تعاملی، بستر مناسبی برای شکل دهی هویت یادگیرنده و ارتقای توانمندی های دانش آموزان فراهم می کنند. این رویکردها با تمرکز بر پرورش تفکر انتقادی، خلاقیت، خودتنظیمی و مهارت های ارتباطی، دانش آموزان را در مسیر توسعه فردی و اجتماعی توانمند می سازند. هویت یادگیرنده در این میان به عنوان یکی از عناصر کلیدی موفقیت تحصیلی و اجتماعی، تحت تاثیر مستقیم تجارب یادگیری نوین قرار می گیرد. در چنین شرایطی، مدارس نیازمند تغییر در ساختار و محتوای آموزشی خود هستند تا بتوانند دانش آموزان را برای زندگی در جهانی پیچیده و مبتنی بر دانش آماده کنند. هدف این پژوهش بررسی نقش و تاثیر رویکردهای نوآورانه آموزشی در شکل دهی هویت یادگیرنده و ارتقای توانمندی های دانش آموزان است. یافته ها نشان می دهد که این رویکردها نه تنها موجب افزایش انگیزش و مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری می شوند، بلکه توانایی آن ها در حل مسائل واقعی، سازگاری با تغییرات و تعامل موثر با محیط های گوناگون را تقویت می کنند. این امر نشان دهنده ضرورت توجه به سیاست گذاری آموزشی و سرمایه گذاری در توسعه رویکردهای نوآورانه است.

کلیدواژه ها:

رویکردهای نوآورانه آموزشی ، هویت یادگیرنده ، توانمندی های دانش آموزان ، یادگیری مبتنی بر پروژه ، آموزش شخصی سازی شده.