پرورش مهارت های زیستن در آموزش و پرورش
محل انتشار: دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 6
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HCWNT02_5248
تاریخ نمایه سازی: 13 بهمن 1404
چکیده مقاله:
مهارت به مجموعه ای از توانایی ها و رفتارهای فردی اطلاق می شود که فرد را قادر می سازد تا به خوبی در شرایط مختلف زندگی عمل کند. مهارت های زیستن (Life Skills) به مهارت هایی اطلاق می شود که فرد را قادر می سازد تا به خوبی با چالش های روزمره، احساسات، روابط اجتماعی و تصمیم گیری های مهم زندگی روبرو شود. این مهارت ها شامل مهارت هایی مانند خودآگاهی، مدیریت احساسات، ارتباط موثر، تصمیم گیری، حل مسئله، ارائه نظر و مقاومت در برابر فشارهای اجتماعی می شود. در آموزش و پرورش ویژه، که به دانش آموزان با نیازهای ویژه خدمات می دهد، پرورش مهارت های زیستن به خوبی می تواند به بهبود کیفیت زندگی این دانش آموزان کمک کند. هدف این مقاله، بررسی اهمیت و نحوه پرورش مهارت های زیستن در محیط آموزش و پرورش ویژه است. این مطالعه برای معلمان، مدیران مدارس ویژه، خانواده های دانش آموزان و همچنین محققان در حوزه آموزش ویژه مفید خواهد بود. با توجه به اینکه دانش آموزان با نیازهای ویژه ممکن است در برخی از مهارت های زیستی ضعیف تر باشند، شناسایی و تقویت این مهارت ها در محیط آموزشی ضروری به نظر می رسد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان