اصول آموزش ساده و قابل فهم برای دانش آموزان کم توان ذهنی

پژوهش حاضر با هدف بررسی اصول آموزش ساده و قابل فهم برای دانش آموزان کم توان ذهنی و تاثیر آن بر فرآیند یاددهی و یادگیری انجام شده است. اهمیت این مطالعه از آنجا ناشی می شود که دانش آموزان کم توان ذهنی با محدودیت های شناختی و تفاوت های فردی ویژه ای مواجه هستند که یادگیری را برای آنان دشوار می سازد. یافته ها نشان می دهد آموزش ساده و قابل فهم، شامل استفاده از زبان روشن، آموزش مرحله ای، مثال های عینی، تکرار هدفمند و بهره گیری از ابزارهای کمک آموزشی، موجب افزایش درک مفاهیم درسی، بهبود عملکرد تحصیلی، کاهش خطاهای یادگیری، افزایش مشارکت کلاسی و تقویت اعتمادبه نفس و انگیزه دانش آموزان می شود. این نوع آموزش همچنین ابعاد عاطفی و اجتماعی یادگیری را تحت تاثیر قرار می دهد و موجب کاهش اضطراب و افزایش سازگاری اجتماعی می گردد. پژوهش نشان می دهد که موفقیت در اجرای آموزش ساده و قابل فهم مستلزم توانمندسازی معلمان، بازنگری در برنامه های درسی، تامین منابع آموزشی متنوع و طراحی ابزارهای ارزشیابی مناسب است. در نهایت، این مطالعه تاکید می کند که آموزش ساده و قابل فهم باید به عنوان رویکردی کلیدی و استراتژیک در نظام آموزشی دانش آموزان کم توان ذهنی مدنظر قرار گیرد تا یادگیری پایدار، مشارکت فعال و رشد همه جانبه آنان تحقق یابد.

کلیدواژه ها:

آموزش ساده ، دانش آموزان کم توان ذهنی ، یادگیری فعال ، مشارکت کلاسی ، ابزارهای کمک آموزشی ، اعتمادبه نفس ، برنامه درسی