نقش ارتباطات موثر معلم وشاگرد در پیشگیری از بی نظمی های کلاسی وبهبود یادگیری

هدف اصلی این پژوهش بررسی نقش ارتباطات موثر میان معلم و شاگرد در پیشگیری از بی نظمی های کلاسی و ارتقای سطح یادگیری دانش آموزان است. این مطالعه با روش توصیفی-تحلیلی و با مرور نظام مند منابع کتابخانه ای انجام شده و مدل تحلیل محتوای کیفی برای تفسیر داده ها به کار گرفته شده است. نتایج حاصل نشان می دهد که برقراری رابطه ای مبتنی بر احترام، اعتماد متقابل و درک متقابل نیازهای آموزشی، به طور معناداری از بروز رفتارهای پرخاشگرانه و بی نظمی در کلاس درس می کاهد. همچنین مشخص گردید که معلمان دارای مهارت های ارتباطی بالا، با ایجاد جوی امن و پویا، انگیزه مشارکت فعال دانش آموزان را افزایش داده و منجر به بهبود چشمگیر عملکرد تحصیلی و تثبیت یادگیری عمیق می شوند. در نهایت، یافته ها تاکید دارند که تقویت مهارت های ارتباطی معلمان، به عنوان یک راهبرد اساسی، می تواند چالش های مدیریتی کلاس را حل کرده و کیفیت فرآیند آموزشی را تضمین نماید.

کلیدواژه ها:

ارتباطات موثر ، مدیریت کلاس ، پیشگیری از بی نظمی ، بهبود یادگیری