هوش مصنوعی و تحلیل داده های کلاسی برای بهبود عملکرد آموزگاران

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی و تحلیل داده های کلاسی در ارتقای عملکرد آموزگاران و بهبود فرآیند یاددهی-یادگیری انجام شده است. در این مطالعه، با بهره گیری از روش های توصیفی-تحلیلی و مدل های داده کاوی آموزشی، داده های حاصل از فعالیت های کلاسی و تعاملات دانش آموزان گردآوری و پردازش شده اند. روند پژوهش شامل شناسایی شاخص های کلیدی عملکرد، استخراج الگوهای رفتاری و تحلیل بازخوردهای یادگیرندگان با استفاده از الگوریتم های هوشمند بود. نتایج حاصله نشان می دهد که به کارگیری ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی به آموزگاران کمک می کند تا با شناخت دقیق تر از نقاط ضعف و قوت دانش آموزان، استراتژی های تدریس خود را شخصی سازی کنند. همچنین، تحلیل داده ها منجر به افزایش بهره وری آموزشی، مدیریت زمان موثرتر و پیش بینی دقیق تر نتایج تحصیلی شده است. در نهایت، این پژوهش بیانگر آن است که تلفیق فناوری های نوین در کلاس های درس، بستری مناسب برای تصمیم گیری های آگاهانه و ارتقای کیفیت نظام تعلیم و تربیت فراهم می آورد

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، تحلیل داده های آموزشی ، عملکرد آموزگار ، یادگیری شخصی سازی شده ، مدیریت کلاس