ارتقای یادگیری دانش آموزان در سایه فناوری نوین و نوظهور

در دهه های اخیر، با رشد فناوری های نوین آموزشی، فرصت های تازه ای برای حمایت از یادگیری دانش آموزان در چارچوب مدارس فراگیر فراهم شده است. بهره گیری از ابزارهایی نظیر نرم افزارهای توانبخشی، واقعیت افزوده، هوش مصنوعی، سامانه های گفتار به نوشتار، و وسایل ارتباطی سازگار، نقش موثری در ارتقای مشارکت این گروه از دانش آموزان در محیط های آموزشی ایفا کرده اند. مدارس فراگیر، به عنوان الگوی برتر آموزش همگانی، نیازمند زیرساخت ها، منابع انسانی آموزش دیده و فناوری های تسهیل گر هستند تا بتوانند پاسخ گوی تنوع توانایی ها و نیازهای آموزشی باشند. این مقاله با رویکرد توصیفی-تحلیلی، به بررسی کاربرد فناوری های نوین در توانمندسازی یادگیری دانش آموزان در مدرسه فراگیر می پردازد و راهکارهایی برای بهبود سیاست گذاری، آموزش معلمان، و طراحی محیط های یادگیری پیشنهاد می دهد. یافته ها نشان می دهند که استفاده هدفمند از فناوری می تواند زمینه ارتقای کیفیت یادگیری، افزایش تعامل اجتماعی، و تقویت استقلال فردی این دانش آموزان را در مدارس عادی فراهم کند.

کلیدواژه ها:

مدرسه فراگیر ، دانش آموزان ، فناوری های نوین آموزشی ، یادگیری انطباقی ، هوش مصنوعی در آموزش ، توانبخشی آموزشی ، عدالت تربیتی ، دسترسی پذیری آموزشی.