طراحی الگوی مدرسه مبتنی بر پرورش کارآفرینان اجتماعی

پژوهش حاضر با هدف طراحی الگوی مدرسه مبتنی بر پرورش کارآفرینان اجتماعی انجام شده است. کارآفرینی اجتماعی به عنوان رویکردی نوین در حل مسائل اجتماعی با استفاده از سازوکارهای کارآفرینانه، نیازمند بسترسازی آموزشی از دوران مدرسه است. این پژوهش با روش توصیفی-تالیفی و با تحلیل متون نظری و پیشینه تحقیقاتی، به استخراج مولفه های کلیدی الگوی مدرسه کارآفرینی اجتماعی پرداخته است. یافته ها نشان می دهد که این الگو شامل ابعاد فلسفی و اهداف، محتوای آموزشی، روش های تدریس، محیط یادگیری، نقش معلم و نظام ارزشیابی است. مدرسه کارآفرینی اجتماعی باید بر پرورش تفکر نقاد، خلاقیت، مسئولیت پذیری اجتماعی، مهارت های حل مسئله و اقدام جمعی تاکید کند. در پایان، چالش های اجرایی و راهکارهای عملیاتی برای پیاده سازی این الگو ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

کارآفرینی اجتماعی ، طراحی الگوی مدرسه ، برنامه درسی ، پرورش کارآفرین اجتماعی ، آموزش مبتنی بر مسئله