بررسی تحول نقش معلم در آموزش مدرن و مهارت های مورد نیاز برای هدایت فرآیند یادگیری دانش آموزمحور

تحولات سریع در عصر اطلاعات و ظهور نظریه های یادگیری سازنده گرا، ضرورت بازنگری در نقش سنتی معلم و گذار از آموزش معلم محور به یادگیری دانش آموزمحور را آشکار ساخته است. این مقاله با هدف بررسی تحول نقش معلم در آموزش مدرن و شناسایی مهارت های کلیدی مورد نیاز برای هدایت موثر فرآیند یادگیری تدوین شده است. روش پژوهش حاضر از نوع توصیفی-تحلیلی و با مرور ادبیات موضوع انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که نقش معلم از «انتقال دهنده صرف دانش» به «تسهیل گر، راهنما و هدایت کننده یادگیری» تغییر یافته است. در این پارادایم جدید، معلم باید از مهارت های متعددی از جمله طراحی محیط یادگیری، فناوری های آموزشی، ارزشیابی توصیفی، و به ویژه مهارت های ارتباطی، انگیزشی و هوش هیجانی برخوردار باشد. نتایج حاصله حاکی از آن است که توانمندسازی معلمان در این حوزه ها، شرط لازم برای پرورش نسل خلاق، مستقل و متفکر است. در نهایت، مقاله به این نتیجه می رسد که تحول در نقش معلم یک انتخاب نیست، بلکه اجتناب ناپذیری است که نیازمند بازنگری در برنامه های آموزشی و نظام توانمندسازی معلمان است.

کلیدواژه ها:

نقش معلم ، آموزش مدرن ، یادگیری دانش آموزمحور ، مهارت های تدریس ، تسهیل گری ، تحول آموزشی.