نقش معاون آموزشی در طراحی و اجرای برنامه های هوشمند یادگیری دیجیتال و تلفیقی در مدارس

تحولات فناوری و نیازهای نوین آموزشی، مدارس را بر آن داشته است که به استفاده از برنامه های یادگیری دیجیتال و تلفیقی توجه ویژه کنند. این پژوهش با هدف بررسی نقش معاون آموزشی در طراحی و اجرای برنامه های هوشمند یادگیری دیجیتال و تلفیقی انجام شده است. یافته ها نشان می دهند که معاون آموزشی به عنوان هدایتگر و تسهیل گر فرایندهای آموزشی، نقش کلیدی در ارتقای کیفیت یادگیری، افزایش مشارکت فعال دانش آموزان و توانمندسازی معلمان ایفا می کند. توانمندسازی معلمان، انتخاب فناوری های مناسب، هماهنگی بین آموزش حضوری و آنلاین، طراحی محتوای جذاب و تعاملی، و نظارت مستمر بر فرایند یادگیری از مهم ترین عوامل موفقیت برنامه های یادگیری هوشمند هستند. در عین حال، محدودیت زیرساخت ها، مقاومت فرهنگی و آموزشی و کمبود محتوای بومی، از چالش های اصلی در اجرای این برنامه ها به شمار می روند. یافته های پژوهش نشان می دهند که نقش راهبردی معاون آموزشی می تواند بسیاری از این موانع را کاهش دهد و زمینه را برای اجرای موثر برنامه ها فراهم کند. بنابراین، توجه به مدیریت هوشمند و برنامه ریزی دقیق معاون آموزشی در طراحی و اجرای برنامه های یادگیری دیجیتال و تلفیقی، نه تنها کیفیت آموزش را ارتقا می دهد، بلکه توسعه مهارت های فردی، اجتماعی و دیجیتال دانش آموزان و ایجاد محیط یادگیری پویا و مشارکتی را تضمین می کند

کلیدواژه ها:

یادگیری دیجیتال ، یادگیری تلفیقی ، معاون آموزشی ، توانمندسازی معلمان ، محیط یادگیری پویا