تدریس معلمان در عصر هوش مصنوعی و تاثیر آن بر یادگیری هوشمند دانش آموزان در کلاس های پویا

چکیدهظهور فناوری های نوین و به ویژه هوش مصنوعی (AI)، پارادایم های سنتی آموزش را به شدت دگرگون کرده است. گذار از مدارس سنتی به مدارس هوشمند و کلاس های درس مبتنی بر داده، نیازمند بازتعریف اساسی در نقش معلم است. این مقاله به بررسی نقش معلم در اکوسیستم آموزشی جدید می پردازد که در آن هوش مصنوعی نه به عنوان جایگزین، بلکه به عنوان یک دستیار قدرتمند و تحول آفرین عمل می کند. هدف اصلی، تبیین چگونگی تعامل معلم با فناوری های هوشمند برای ایجاد یادگیری عمیق، شخصی سازی شده و اثربخش است. رویکرد تحولی در این پژوهش بر این اصل استوار است که معلمان باید از انتقال دهندگان صرف دانش به طراحان محیط های یادگیری، تسهیل گران فرآیند شناخت و مربیان عاطفی تبدیل شوند. در این مقاله، ضمن بررسی مبانی نظری تدریس هوشمند، چالش ها و فرصت های پیش رو، شایستگی های جدید موردنیاز معلمان و ملاحظات اخلاقی نیز موردبحث قرار گرفته است. یافته ها نشان می دهد که موفقیت در یادگیری مبتنی بر هوش مصنوعی، وابستگی شدیدی به توانمندی معلم در تلفیق پداگوژی با فناوری و حفظ ابعاد انسانی آموزش دارد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: هوش مصنوعی در آموزش ، تدریس هوشمند ، نقش معلم ، یادگیری تحولی ، تکنولوژی آموزشی ، شخصی سازی یادگیری ، صلاحیت حرفه ای معلم.