تاثیر انگیزه و هدف گذاری برای دانش آموزان: رویکردهای روانشناختی

چکیدهموفقیت تحصیلی و پیشرفت دانش آموزان تنها در گرو هوش و استعداد ذاتی نیست، بلکه متغیرهای روانشناختی همچون انگیزش و هدف گذاری نقشی حیاتی و انکارناپذیر در این فرآیند ایفا می کنند. انگیزه به عنوان نیروی محرکه رفتار و هدف گذاری به عنوان جهت دهنده به تلاش های شناختی و رفتاری، دو بال اصلی پرواز دانش آموز به سوی موفقیت محسوب می شوند. این مقاله با رویکردی تحلیلی و توصیفی، به بررسی عمیق مبانی نظری انگیزش (درونی و بیرونی)، نظریه های هدف گذاری (تبحری و عملکردی) و تعامل پویا میان این دو سازه می پردازد. همچنین با واکاوی نقش خودکارآمدی، اسنادهای علی و تاثیر محیط آموزشی و خانوادگی بر شکل گیری انگیزه، راهکارهایی عملی برای ارتقای سطح اشتیاق تحصیلی ارائه می دهد. نتایج نشان می دهد که هدف گذاری صحیح با مکانیسم های بازخورد و تقویت احساس شایستگی، موجب افزایش انگیزه درونی شده و پایداری در یادگیری را تضمین می کند.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: انگیزش تحصیلی ، هدف گذاری ، روانشناسی تربیتی ، خودکارآمدی ، نظریه تعیین سرنوشت ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان.