توسعه حرفه ای و سلامت روان معلم:تاب آوری سازمانی: مدلی برای مقابله با فرسودگی شغلی معلمان

چکیدهنظام آموزشی هر کشور به مثابه قلب تپنده توسعه پایدار آن محسوب می شود و معلمان، به عنوان کارگزاران اصلی این نظام، نقشی بی بدیل در تربیت نسل های آینده ایفا می کنند. با این حال، ماهیت پیچیده و پرفشار حرفه معلمی، آنان را در معرض تهدیدات جدی سلامت روان، به ویژه سندرم فرسودگی شغلی قرار داده است. پژوهش حاضر با هدف تبیین رابطه ی میان توسعه حرفه ای، سلامت روان و تاب آوری سازمانی تدوین شده است تا مدلی کارآمد برای مقابله با فرسودگی شغلی ارائه دهد. استدلال اصلی این مقاله آن است که تمرکز صرف بر مداخلات فردی برای ارتقای سلامت روان کافی نیست؛ بلکه باید رویکردی سیستمی اتخاذ کرد که در آن «تاب آوری سازمانی» به عنوان بستر و «توسعه حرفه ای» به عنوان ابزار توانمندسازی عمل کند. در این راستا، با بررسی ادبیات نظری و پیشینه پژوهشی، نشان داده می شود که سازمان های آموزشی تاب آور، با ایجاد ساختارهای حمایتی و فرهنگ یادگیری مداوم، نه تنها از بروز فرسودگی جلوگیری می کنند، بلکه تهدیدات شغلی را به فرصتی برای رشد حرفه ای بدل می سازند.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: توسعه حرفه ای ، سلامت روان ، تاب آوری سازمانی ، فرسودگی شغلی ، معلمان ، توانمندسازی ، روانشناسی تربیتی.