از پیشگیری تا مداخله؛ رویکردهای نوین مشاوره مدرسه محور

این مقاله به بررسی جامع رویکردهای نوین در مشاوره مدرسه محور با تمرکز بر گذار از رویکردهای صرفا واکنشی به مدل های پیشگیرانه و مداخله ای زودهنگام می پردازد. نظام های آموزشی امروزی با چالش های پیچیده ای در حوزه سلامت روان دانش آموزان مواجه هستند که مستلزم بازتعریف نقش مشاور مدرسه و اتخاذ استراتژی های جامع، سیستمی و فناورانه است. پژوهش حاضر با هدف ارائه یک چارچوب تحلیلی-عملیاتی برای پیاده سازی مدل های مشاوره اثربخش، ابتدا به اهمیت بنیادین رویکرد پیشگیرانه در سطوح اولیه توسعه شناختی، اجتماعی و هیجانی می پردازد. سپس، نقش حیاتی مداخلات زودهنگام در کاهش شدت و شیوع اختلالات روانی و رفتاری دانش آموزان تشریح می شود. بخش بعدی به تبیین نقش تحول یافته مشاور مدرسه به عنوان تسهیل گر سیستمیک، متخصص تحلیل داده و مجری برنامه های توسعه مهارت های زندگی می پردازد. تمرکز ویژه ای بر تقویت پیوند مثلث حیاتی خانواده-مدرسه-جامعه از طریق استراتژی های مشارکتی موثر صورت می گیرد. در نهایت، مقاله با نگاهی به آینده، به بررسی پتانسیل رویکردهای نوین و فناورانه نظیر هوش مصنوعی، واقعیت مجازی و تحلیل کلان داده ها در بهینه سازی فرآیندهای ارزیابی، تشخیص و ارائه خدمات مشاوره می پردازد. نتایج نشان می دهد که ادغام این رویکردهای یکپارچه نه تنها منجر به بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود، بلکه زیرساختی مستحکم برای پرورش شهروندانی سالم، سازگار و تاب آور فراهم می آورد. این پژوهش برای سیاست گذاران آموزشی، مدیران مدارس و متخصصان مشاوره، راهنمایی عملی برای حرکت به سمت یک مدل مشاوره مدرسه محور فعال و آینده نگر ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

مشاوره مدرسه محور ، پیشگیری ، مداخله زودهنگام ، سلامت روان دانش آموزان ، نقش مشاور مدرسه ، فناوری آموزشی