کلاس درس بدون دیوار: ادغام آموزش رسمی با پتانسیل های محلی و شهری

چکیدهدر عصر حاضر، محصور کردن فرآیند یادگیری در چهاردیواری کلاس های درس، با ماهیت پویا و پیچیده جهان واقعی در تضاد است. رویکرد “کلاس درس بدون دیوار” یا آموزش مکان-محور (Place-Based Education)، پارادایمی نوین است که بر درهم تنیدگی مدرسه با بافت اجتماعی، فرهنگی، اکولوژیکی و اقتصادی شهر و محله تاکید دارد. این مقاله به بررسی جامع چگونگی ادغام آموزش رسمی با ظرفیت های شهری می پردازد و استدلال می کند که شهر نه تنها یک پس زمینه، بلکه یک متن آموزشی زنده است. با خروج از فضای ایزوله کلاس، دانش آموزان با واقعیت های ملموس روبرو شده و دانش انتزاعی کتاب ها را در بوته تجربه می آزمایند. این پژوهش در ۸ بخش تخصصی، مبانی فلسفی، راهکارهای اجرایی، نقش تکنولوژی، مدیریت ریسک و تاثیرات شناختی-اجتماعی این رویکرد را واکاوی کرده و نشان می دهد که چگونه موزه ها، پارک ها، بازارها و حتی خیابان ها می توانند به آزمایشگاه های یادگیری تبدیل شوند. هدف نهایی، تربیت شهروندانی مسئول، آگاه و دارای تفکر انتقادی است که درک عمیقی از محیط پیرامونی خود دارند.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: آموزش مکان-محور ، یادگیری اکتشافی ، شهر به مثابه متن ، تعامل مدرسه و جامعه ، سواد شهری ، برنامه درسی پنهان.