کلاس درس جهان وطن: اتصال کلاس به کلاس های دیگر در کشورهای مختلف برای تبادل فرهنگی آنلاین

چکیدهدر جهانی که به واسطه فناوری های دیجیتال به دهکده ای کوچک بدل شده، دیوارهای فیزیکی کلاس های درس به طور فزاینده ای بی معنا به نظر می رسند. این مقاله به کاوش در پارادایم «کلاس درس جهان وطن» می پردازد؛ یک رویکرد آموزشی تحول آفرین که از طریق اتصال آنلاین و پروژه محور دانش آموزان با همسالان خود در کشورهای دیگر، به دنبال پرورش صلاحیت بین فرهنگی و شهروندی جهانی است. این پژوهش، فراتر از معرفی ابزارهای فناورانه، به بررسی مبانی نظری این رویکرد در فلسفه آموزش، معماری پداگوژیک لازم برای طراحی تبادلات مجازی معنادار، و استراتژی های عملی برای غلبه بر چالش هایی نظیر موانع زبانی، تفاوت های زمانی و شکاف دیجیتال می پردازد. با تحلیل نقش معلم به عنوان یک تسهیل گر بین فرهنگی و بازتعریف مدل های سنجش و ارزشیابی، این مقاله استدلال می کند که کلاس درس جهان وطن صرفا یک فعالیت فوق برنامه نیست، بلکه یک ضرورت استراتژیک برای آماده سازی نسلی است که قادر به تفکر انتقادی، همدلی و همکاری فراتر از مرزهای جغرافیایی و فرهنگی برای حل مسائل پیچیده قرن بیست و یکم باشد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: صلاحیت بین فرهنگی ، تبادل فرهنگی آنلاین ، شهروندی جهانی ، یادگیری پروژه محور جهانی ، آموزش مجازی ، پداگوژی انتقادی ، کلاس درس متصل.