زبان بدن معلم: تحلیل نشانه شناسی حرکات دست و چهره در مدیریت اقتدار کلاس

چکیدهدر عصر حاضر، آموزش تنها انتقال داده های کلامی نیست، بلکه فرایندی پیچیده از ارتباطات چندلایه است که در آن «بدن» به عنوان یک متن خوانا عمل می کند. این مقاله با رویکردی نشانه شناسانه به بررسی نقش زبان بدن، به ویژه حرکات دست و چهره، در برساخت و مدیریت اقتدار در کلاس درس می پردازد. با تکیه بر نظریات نشانه شناسی و روان شناسی تربیتی، استدلال می شود که اقتدار معلم نه صرفا از طریق دانش یا جایگاه حقوقی، بلکه از طریق رمزگان غیرکلامی که در تعاملات لحظه به لحظه تولید می شوند، تثبیت یا تضعیف می گردد. تحلیل ها نشان می دهند که چگونه ریزحالت های چهره (Micro-expressions) و ژست های دست (Gestures) به عنوان دال هایی عمل می کنند که مدلول هایی نظیر اعتمادبه نفس، تسلط، همدلی یا اضطراب را به دانش آموزان منتقل می نمایند. این پژوهش با بررسی ادبیات موجود و تطبیق آن با بافت آموزشی، راهکارهایی را برای بهینه سازی عملکرد غیرکلامی معلمان جهت مدیریت کلاس ارائه می دهد.نیره عوض پورکارشناسی ارشد حسابداری

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: زبان بدن ، نشانه شناسی آموزشی ، مدیریت کلاس ، اقتدار معلم ، ارتباط غیرکلامی ، حرکات دست ، چهره شناسی.