اینترنت اشیاء (IoT) در کلاس درس: استفاده از سنسورهای هوشمند برای تحلیل کیفیت هوا، نور و تاثیر آن بر تمرکز دانش آموزان

چکیدهتحول دیجیتال در نظام های آموزشی، فراتر از جایگزینی تخته سیاه با نمایشگرهای لمسی یا استفاده از تبلت ها است. مرز نوین تکنولوژی آموزشی، ادغام «اینترنت اشیاء» (IoT) در بافت فیزیکی کلاس درس برای بهینه سازی شرایط محیطی یادگیری است. پژوهش های متعدد نشان داده اند که متغیرهای نامرئی محیطی نظیر غلظت دی اکسید کربن، سطح روشنایی، دما و رطوبت، همبستگی مستقیم و معناداری با عملکرد شناختی، دامنه توجه و سلامت روان دانش آموزان دارند. این مقاله جامع به بررسی معماری سیستم های مبتنی بر IoT می پردازد که با پایش لحظه ای (Real-time) کیفیت هوا و نور، داده های زیست محیطی را جمع آوری و تحلیل می کنند. با تمرکز بر فیزیولوژی یادگیری، این پژوهش تبیین می کند که چگونه سنسورهای هوشمند می توانند با تنظیم خودکار سیستم های تهویه و روشنایی، از بروز “سندرم ساختمان بیمار” جلوگیری کرده و بستری فیزیولوژیک برای شکوفایی ذهنی فراهم آورند. همچنین چالش های فنی، حریم خصوصی و راهکارهای پیاده سازی این سیستم ها در مدارس ایران مورد واکاوی قرار می گیرد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: اینترنت اشیاء (IoT) ، کیفیت هوای داخلی (IAQ) ، هوشمندسازی مدارس ، تمرکز شناختی ، روشنایی انسان محور ، سنسورهای محیطی ، مدیریت داده های آموزشی.