نقش مدیران مدارس در بهبود ارتباط و تعامل با دانش آموزان

دانش آموزان با پذیرش رفتارهای مدیران مدارس به عنوان الگو، هویت اجتماعی متزلزل خویش را استحکام می بخشند. اگر شخصیت مدیر دارای صفات انسانی باشد، طبعا تقلید چنین ویژگی هایی، سلامت روانی آنان را تضمین خواهد کرد. ولی اگر شخصیت مدیر دچار نابسامانی باشد، یعنی رفتارهایی خلاف هنجارهای فرهنگی و اجتماعی از او سر زند، در چنین وضعی همانندسازی فرد با مدیر، حاصلی جز رفتارهای نابهنجار نخواهد داشت. از این رو، هدف این نوشتار بررسی نقش مدیران در بهبود ارتباط با دانش آموزان و بررسی ثمره ی این ارتباط صحیح است. طبق بررسی های صورت گرفته برخی از مهم ترین شاخصه های رفتاری مدیران که تاثیر مستقیم بر تعاملات دانش آموزان دارند عبارتند از: خوش خلقی، برقراری ارتباط صمیمانه با دانش آموزان و تکریم آنها. مدیر با نهادینه کردن این صفات انسانی دانش آموز را ناخود آگاه به سوی خود جذب می کند و ثمره ی آن پرورش فردی باعزت نفس است که مسیر صحیح زندگی را یاد گرفته و کرامت انسانی به او اجازه نمی دهد چیزی خلاف عزت نفس خود انجام دهد و احساس نزدیکی و ارتباط دوستانه با مدیر خود دارد.