تحلیل تاثیر تنوع روش های تدریس بر توجه و تمرکز بهتر دانش آموزان

این تحقیق با هدف بررسی تاثیر تنوع روش های تدریس بر توجه و تمرکز دانش آموزان انجام شد. روش پژوهش توصیفی–تحلیلی و شبه آزمایشی بوده و جامعه آماری شامل ۱۲۰ دانش آموز متوسطه بود که به روش تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه، مشاهده کلاس و آزمون تمرکز جمع آوری گردید و تحلیل داده ها با آمار توصیفی و استنباطی انجام شد. یافته ها نشان داد که تنوع روش های تدریس شامل مشارکتی، فعال، حل مسئله، بازی محور و فناوری آموزشی تاثیر معناداری بر افزایش توجه و تمرکز دانش آموزان دارد. همچنین، روش های مشارکتی و فعال بیشترین تاثیر را بر افزایش تمرکز داشتند و روش های سنتی کمترین تاثیر را نشان دادند. نتایج تحقیق تاکید می کند که استفاده از روش های متنوع تدریس می تواند بازده یادگیری و کیفیت آموزش را به شکل قابل توجهی ارتقا دهد.

کلیدواژه ها:

تنوع روش های تدریس ، توجه ، تمرکز ، یادگیری فعال ، مشارکت دانش آموزان