بررسی نقش مداخلات آموزشی بر کاهش افت تحصیلی دانش آموزان

هدف این پژوهش، بررسی نقش مداخلات آموزشی در کاهش افت تحصیلی دانش آموزان بود. روش تحقیق از نوع مروری بوده و داده ها از طریق بررسی و تحلیل مطالعات علمی، مقالات و پژوهش های مرتبط در حوزه افت تحصیلی، مداخلات آموزشی، تفاوت های فردی و نقش معلم گردآوری شد. نتایج تحقیق نشان داد که افت تحصیلی پدیده ای چندعاملی است که تحت تاثیر ویژگی های فردی دانش آموزان، شیوه های تدریس، ساختارهای آموزشی و کیفیت تعامل معلم و دانش آموز شکل می گیرد. یافته ها حاکی از آن بود که مداخلات آموزشی هدفمند، به ویژه آن هایی که بر توجه به تفاوت های فردی، استفاده از روش های فعال یاددهی–یادگیری و ارتقای مهارت های حرفه ای معلمان تمرکز دارند، نقش موثری در بهبود عملکرد تحصیلی و کاهش افت تحصیلی ایفا می کنند. همچنین نتایج نشان داد که هم سویی برنامه های آموزشی با نیازهای شناختی و عاطفی دانش آموزان، موجب افزایش انگیزش تحصیلی و پایداری یادگیری می شود. در مجموع، می توان نتیجه گرفت که کاهش افت تحصیلی مستلزم رویکردی جامع، علمی و مبتنی بر مداخلات آموزشی اثربخش است که تمامی ابعاد یادگیری دانش آموزان را در بر گیرد.

کلیدواژه ها:

افت تحصیلی ، مداخلات آموزشی ، تفاوت های فردی ، پیشرفت تحصیلی