نقش مدیریت عدالت محور در افزایش حس مسئولیت اجتماعی دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر تبیین نقش مدیریت عدالت محور در افزایش حس مسئولیت اجتماعی دانش آموزان بود. این پژوهش با استفاده از روش مروری انجام شد و در آن، مطالعات و منابع علمی مرتبط با عدالت آموزشی، مدیریت مدرسه و مسئولیت اجتماعی دانش آموزان مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد که ادراک دانش آموزان از عدالت در تصمیم گیری های مدیریتی، اجرای منصفانه قوانین، تعاملات محترمانه و توزیع عادلانه امکانات آموزشی، نقش معناداری در شکل گیری نگرش ها و رفتارهای مسئولانه اجتماعی آنان دارد. همچنین مشخص شد که عدالت رویه ای و تعاملی، بیش از عدالت صرفا توزیعی، بر درونی سازی مسئولیت اجتماعی تاثیرگذار است و فرهنگ مدرسه مبتنی بر عدالت می تواند به عنوان عامل واسطه ای، این تاثیر را تقویت کند. نتایج حاکی از آن است که مدیریت عدالت محور با ایجاد احساس اعتماد، تعلق و مشروعیت قوانین در ذهن دانش آموزان، زمینه ساز پذیرش مسئولیت های اجتماعی و مشارکت فعال آنان در محیط مدرسه و جامعه می شود. در مجموع، این پژوهش نشان می دهد که توجه آگاهانه مدیران و معلمان به اصول عدالت آموزشی می تواند نقش موثری در تربیت شهروندانی مسئول و متعهد به ارزش های اجتماعی ایفا کند.

کلیدواژه ها:

مدیریت عدالت محور ، عدالت آموزشی ، مسئولیت اجتماعی ، دانش آموزان