تحلیل نقش و جایگاه روش های تدریس فعال در ارتقای سطح یادگیری و مشارکت دانش آموزان

: هدف اصلی این پژوهش، بررسی و تحلیل تاثیر روش های تدریس فعال بر فرآیند یادگیری دانش آموزان است. با تغییر پارادایم های آموزشی از رویکردهای سنتی معلم محور به رویکردهای نوین یادگیرنده محور، استفاده از روش های تدریس فعال اهمیت فزاینده ای یافته است. این پژوهش با روش توصیفی-مروری انجام شده و به بررسی مبانی نظری و پیشینه پژوهش های مرتبط می پردازد. یافته های حاصل از بررسی منابع علمی نشان می دهد که روش های تدریس فعال نظیر یادگیری مشارکتی، حل مسئله و روش پروژه، تاثیر معناداری بر افزایش انگیزش، عمق یادگیری و مهارت های اجتماعی دانش آموزان دارند. نتایج حاکی از آن است که جایگزینی تدریجی روش های سنتی با استراتژی های فعال، منجر به انتقال موثرتر دانش و بهبود عملکرد تحصیلی می شود. در نهایت، پیشنهاد می شود که با بازنگری در برنامه های درسی و آموزش معلمان، زمینه پیاده سازی این روش ها در مدارس فراهم گردد.

کلیدواژه ها:

روش های تدریس فعال ، یادگیری دانش آموزان ، یادگیری مشارکتی ، آموزش نوین ، مشارکت کلاسی