بررسی تاثیر مدیریت آموزشی و به کارگیری روش های متنوع تدریس بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان هنرستان فنی و حرفه ای آزادگان شعبان شهرستان مشگین

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر مدیریت آموزشی و به کارگیری روش های متنوع تدریس بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان هنرستان فنی و حرفه ای آزادگان شعبان شهرستان مشگین انجام شده است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی– همبستگی بوده و به شیوه تحقیق میدانی اجرا گردید. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان این هنرستان به تعداد ۸۷ نفر بود که به دلیل محدود بودن جامعه، از روش سرشماری استفاده شد. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه مدیریت آموزشی، پرسشنامه روش های تدریس و معدل تحصیلی دانش آموزان به عنوان شاخص عملکرد تحصیلی بود. داده ها با استفاده از روش های آماری توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که بین مدیریت آموزشی و به کارگیری روش های متنوع تدریس با عملکرد تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. یافته ها بیانگر آن است که ارتقای کیفیت مدیریت آموزشی و تنوع بخشی به روش های تدریس می تواند نقش موثری در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان هنرستان های فنی و حرفه ای ایفا نماید.

کلیدواژه ها:

مدیریت آموزشی ، روش های متنوع تدریس ، عملکرد تحصیلی ، مدیریت کلاس درس ، آموزش فنی و حرفه ای ، پیشرفت تحصیلی دانش آموزان